今天说的是一个十四岁读初一的男孩，就在今年三月中学的时候就没有去到学校上学，听孩子妈妈说就是因为老师光针对他感觉到不公平，而且在学校没有什么朋友，也因为自己身高很矮，常常被高个子的笑话，一提到学校就很烦躁，在班里学习属于中等偏下的水平。妈妈的情况就是对孩子生活上实行包办代替，也没有什么抗挫能力，没有任何的归属感和价值感，让妈妈只希望能够九月份去上学，能够很好的去解决孩子和自己的问题。而在这位妈妈学习之后，妈妈渐渐的学着不看孩子做得不好的，只看做得好的，管理好自己的情绪，孩子情绪也越来越稳定。而9月份开学，孩子顺利走进学校，一切向好发展！

这位妈妈在学习之前是一个工作特别忙，忽视了对孩子的陪伴，导致孩子人际交往能力变得很差，而爸爸也长期在外工作，压根就没有时间去陪伴孩子，而孩子则是特别喜欢养小动物，得不到妈妈的支持，不被认同从而变得不自信。

于是这为妈妈就了解到这家家庭教育机构—大黄教育，在这里就安排了陈艳老师，将陈老师为这个妈妈去进行引导，而这位妈妈也跟着陈艳老师说的方案一步步的走，也就是通过嘉许的方式去帮助孩子建立着自信心，而妈妈也不要去发牢骚，管理好自己的情绪，坚持每天三点去嘉许孩子，让孩子感到自己被发现，也让这个妈妈投其所好，抽空去和孩子观察小动物，聊聊有关于小动物的话题，带孩子去图书馆看书等等，还有坚持每天晚上去陪孩子骑自行车，多多运动帮助孩子去长高的同时亲子关系也得到增进，最重要的一点就是用掌控感方式去教育孩子，遇到事的时候先认同孩子的想法，多多的提问，让孩子有思考想办法的事件，更加学会尊重孩子，而不是直接跟孩子讲道理。

经过陈艳老师精心一个月的辅导，妈妈学着不看孩子做得不好的，只看做得好的，管理好自己的情绪，孩子情绪也越来越稳定。妈妈经常陪儿子研究动物，去宠物市场，孩子在购买宠物时会考虑价位、是否能养等当方面因素，还会通过做家务赚取买宠物的资金。夫妻关系本来不差，现在也是锦上添花，越来越温馨。就在引导后没几天孩子9月份开学，孩子顺利走进学校，一切向好发展！

每个孩子都有自己的天赋，渴望被关注、被认同、被理解。当父母对孩子的兴趣爱好予以支持时，孩子们就会充满能量，生根发芽，发挥自己的潜力，成为天才！