今天要介绍的这个家庭，有一个7岁的男孩，平时拖拉磨蹭写作业到十一点多，没有学习动力。妈妈脾气暴躁，情绪管理能力差，喜欢大吼大叫，爸爸爱唠叨，夫妻俩都过于关注孩子的学习，功利心强。
妈妈学习后，爸爸平时也会跟着一起听课，但是观念没有升级，喜欢打击抱怨孩子。没学习前夫妻俩看到孩子不写作业就很着急，把学习看得太重，经常上演单打双打，狮吼功等。

一次偶然的机会了解到了大黄蜂教育，并认识了何娜老师。首先进行了观念上的升级，提升自己。不带有功利心，每天用心发现孩子的3点进步，给予嘉许，经营亲子关系。

然后给家长定个小目标，提升情绪管理能力，继续升级观念，给不到孩子能量就选择闭嘴。

确定教育孩子的第一责任人，征得对方的支持和配合，接纳自己降低高期待。给到孩子的掌控感，引导家长和孩子沟通把学习还给孩子。转移关注点，创造好的氛围，多嘉许习惯中做的好的部分，忽略不足，有好的感觉才会有好的行为。

抓大放小，立规矩，多让孩子参与家务，给到孩子存在感价值感和成就感，培养孩子的责任心和好习惯。

最后通过嘉许感化老公，形成了夫妻统一战线，给予孩子陪伴，多些仪式感，多向孩子表达爱，让孩子感受到来自父母的爱与接纳。

妈妈学习期间与老师链接紧密，老师给妈妈定了小目标，情绪管理有了很大的进步，观念也进行了升级。引导妈妈学会放手孩子的学习，忽略不足，放平心态，这期间情绪出现反复，引导不断从中做出反思调整，成长自己。

问题是成长背景而不是成长阻碍，每天从妈妈的聊天言语中明显看到孩子的进步，与孩子亲子关系越来越好。

面对问题，妈妈学会内求，善于反思，进步飞快。在妈妈的影响下，孩子学习自律，责任心强，做事有规划，完成作业的时间越来越早，积极参与家务，遵守约定。

爸爸与妈妈的感情比之前好了很多，妈妈对爸爸发脾气频率减少，爸爸唠叨也变少了，家里的气氛越来越温馨。

没有教不好的孩子，只有不会教的父母，教育孩子要懂得抓大放小，父母的生命状态越好越能让孩子赢在起跑线上。