今天要给大家说的是一个12岁女孩坎坷学习的过程，在妈妈学习之前，就说孩子患有重度抑郁症，厌学后两个月后几乎没有去学校，在家不是躺在床上玩手机就是对任何事没有任何的兴趣，情绪难以控制，几乎和家长都没有什么沟通，还出现了在手上自残的现象。而在妈妈开始学习后，第四天就开始停药，孩子和妈妈进行了有效的沟通，手机也合理的使用，帮助妈妈去干家务，到家店里面去帮忙，而妈妈在学习一个月后，每天和妈妈欢声笑语，说喜欢妈妈，从而坚持去学习。

这位妈妈在学习之前，家里就有一个12岁的重度抑郁症患者，自从厌学后两个月就没有再去学校，在家里面不是躺着玩手机就是对任何事都不感兴趣，情绪有时还难以控制，就连和家里面的人去进行沟通，甚至出现了可怕的自残现象。妈妈看到这番现象，焦虑，头疼的问题等一下子就出现，不知道该怎么办是好。

于是妈妈通过网上得知我们大黄蜂教育，于是这位妈妈抱着希望来到了大黄蜂教育，在这里就遇见了胡馨文老师，而见到胡馨文老师的时候，这位妈妈说着孩子出现的各种问题，让她不知所措不知道该怎么办是好。胡馨文老师在听到后，立马安慰着这位妈妈，让这位妈妈就静下心去学习去跟着课程和引导走，就会让孩子一点一点的往好的方向走。胡馨文老师按照她给这位妈妈的方法，让这位妈妈一步一脚印的去学习，也跟着课程一点一点的去学习。

而就在学习第四天后，孩子停止了吃药，和妈妈有效的沟通，手机合理的使用，帮助家里面干家务和店里帮忙。妈妈持续学习一个月后，孩子也顺利的回到的学校中，每天都和妈妈处在一个欢声笑语中，还说喜欢妈妈，并且坚持到学校里面去学习。而一大早妈妈就找到胡馨文老手就对胡老师进行报告好消息，是通过学习让自己的女儿抑郁的得到缓解，得到很好的变得很好。

总之，这个案例表明，通过学习、持续的支持和关注以及与家人的有效沟通，女孩的情况得到了显著改善。这是一个非常积极的结果，显示了家庭教育支持青少年心理健康方面的重要作用。