今天要介绍的这个孩子是一个十五岁玩手机成瘾的男孩，在家里只知道玩手机，直接导致了和妈妈的亲子关系十分恶劣，而且来咨询的时候，正因为手机的问题和妈妈直接谈崩了离家出走当中，而妈妈唯一的述求就是，孩子能够返回到学校中，管理好手机，顺利完成中学的学业。而在妈妈学习以后，亲子关系十分的缓和，孩子主动承担家里面的家务，手机每天晚上上床睡觉前都主动准时上交手机给妈妈，而罗青老师也对这孩子说了四个字“未来可期”。

今天说的这个孩子是沉迷沉迷与手机当中，导致了手机成瘾成了依耐性，在家当中只知道玩手机，直接导致了亲子关系十分的恶劣，还有在咨询的时候，正因为这样的问题在和妈妈讨论谈崩了处于离家出走的情况当中。

于是妈妈发现情况不妙，就经过朋友的介绍来到了这家专注于家庭教育的机构—大黄蜂教育，在这里就和罗青老师进行相结识，而这位妈妈给罗青老师说起了孩子的状况，说他是一个整天只知道玩手机的孩子和我们的亲子关系闹得很僵等等问题，而妈妈还苦苦的述求老师，只希望孩子能够返回到学校当中，且能很好的去管理好手机，完成中学的学业。而罗青老师也在听到这位妈妈的阐述以后就对妈妈的情况进行了分析，原来这位妈妈是属于唠叨型以及爸爸属于严厉余和善不足的情况，并且急于用武力去解决问题，孩子在母亲的冲突中也有推搡的行为等，这样直接导致了孩子学习动力不足和整天沉迷手机的问题。

经过分析解决问题方法，罗青老师也根据爸爸妈妈的情况说出了四点不同的指导方法，让妈妈去做，就如第一步孩子没请假不上学，校方催促的情况下，指导妈妈先去与学校进行交涉去进行表表态并去争取老师的力量，从而解决了学校方面的后顾之忧。而第二补则是帮助孩子去找到一起当学徒的同学，就请到同学随时与这位妈妈进行同步，保证了孩子的安全。而第三点就是缓和亲子关系的重要店，指导这位妈妈去与孩子进行微信沟通，从而去调整这位妈妈的语言和思考方式，而最后一点就是让孩子去体验生活后回归，父母应该并对自己的过错进行诚恳的道歉，并和孩子商量手机的使用规则。就在妈妈陆续的怎么做和学习后，结果发生了很大的变化。

妈妈在学习后成功让孩子自愿回到家中，而且也顺利的毕业，但是对成绩不理想的他回到了老家重读初三，甚至亲子关系得到了很大的缓和，主动的承担了家务，手机每天晚上上床睡觉的时候都准时的上交到妈妈的手上，罗青老师对这位妈妈说到“这个孩子，未来可期”
唠叨与武力并不能让青春期的孩子服气，父母的经验永远代替不了孩子的体验，父母放手，孩子才会得心应手。出现问题，苛责并不会改变事实，没有必要为损失而伤害当下的爱人了，有时候关怀会比责备更让其反思。