今天要介绍的这个家庭，有一个15岁初一休学半个学期的孩子。复学后，初二下半学期由于人际关系不好，三番两次不去学校，和同学发生矛盾时有暴力行为，继而被找家长，最后一次被同学家长找后，彻底不去上学，在家就关在自己的房间不出来。家庭氛围压抑，夫妻关系亲子关系糟糕。

孩子从小被指责打骂，暴力对待，导致长大后用同样的方式对待同学老师，经常与同学老师发生冲突。后面弟弟的到来，更加让她认为父母不爱她，极度缺爱的她，也极度渴望来自父亲的肯定，但爸爸看见他就头疼。孩子仇视社会，仇视人类，不愿意去学校，学校也劝退。

孩子在家手机、电脑、电视轮流看，妈妈非常焦虑，经常哭泣，想一走了之，没有能量带动孩子和影响老公。家里每天阴云密布，死气沉沉。爸爸工作忙也不愿意回家。

通过一个偶然的机会，了解到了大黄蜂教育。进而认识了陈艳老师，通过详细的沟通了解了具体情况，并制定了个性化的解决方案。

首先妈妈沉下心来，回归课程，多看见孩子多嘉许，给到孩子愉悦感、成就感和掌控感。多听听音乐，找到自己的兴趣爱好，充实自己，提升自己的生命能量，做一个快乐的妈妈。

和孩子交流时，保持愉悦的心情，主动去发觉自己的情绪，学会暂停，三思而后言，尽量确保每一次谈话都有质量有温度，不用情绪影响感情。

然后多和老公互动联系，把写给孩子的嘉许发给爸爸，让爸爸每天都能知道儿子的大小进步，看见儿子的闪光点，改善爸爸对儿子的偏见。

给老大更多的爱，带着老大一起爱弟弟。给老大做出正确的示范对待弟弟，多和老大分享自己的心得体会，教会孩子与人和谐相处。

爸爸妈妈在语言上要把老大当做和弟弟一样大的孩子来嘉许，弥补老大从小缺失的关爱与肯定。在生活上把老大当做成人对待，用示弱、委以重任等方式吧孩子用起来，然后嘉许、感谢，给到他价值感、成就感！

在生活中多带孩子看见自己的情绪，带给他人的感受，运用沟通16字真经。通过拍照的方式表达感受，说出需求，提出请求来和孩子沟通，并以身作责，给孩子做出正确的示范。

经常帮孩子复盘孩子处理事情的方式，可以引入妈妈自己的经验与进步，共情孩子。让孩子感受自己被理解，也更容易接受建议。帮助孩子学会如何与人沟通和相处。

关于电子产品的使用，要给到孩子信任感，并且要和善而坚定地执行约定。亲子关系有一定地改善，愿意和父母沟通，执行过程中结合无感而发当中的手机案例来执行。

和孩子聊天主要是少说多听，要说就说孩子爱听的，把话说到孩子心里去，以崇拜的方式和感谢的方式，把孩子带入他的主场，找到他的优势，顺势谈谈孩子的理想，激发孩子的学习动力，为后期上学做好铺垫。

最重要的一步就是开家庭会议，每次先进行嘉许和感恩环节。家庭会议每次最多说一到两件事。可以把家务劳动和娱乐活动放在里面，这次执行不了的问题可以放到下一次继续讨论。

在妈妈学习半年后，能量已经完全提升，声音由刚开始的低沉、无力、沮丧到后来每次的轻快和愉悦。整个家庭变得温暖有爱，爸爸内心变得柔软，家庭会议时父子俩打开了多年的心结，流下了开心的泪水。

孩子的心被打开，初三开学顺利回归学校，而且越来越善于沟通和表达、越来越阳光开朗。回校两个月期间，和同学老师一直相处得不错，没有发生矛盾，老师反应孩子上课状态也很积极，和同学们打成一片，再也没有说过恨人类、报复社会之类的话，一切向好发展！

陈艳老师说：每个孩子都需要被温柔以待，亲子关系直接影响孩子与世界的关系。作为父母，虽然不能改变自己的原生家庭，但可以通过学习，改变孩子的原生家庭，给到孩子爱与温暖，照亮孩子前行的路。